这时,他需要的是教师理解的眼神、和蔼的笑容、亲切的聊天、温馨的抚慰、真诚的建议、暖心的鼓励、热切的期待……这份温度显然是AI难以具备的。 情感对情感的唤醒、思想对思想的点燃、品格对品格的铸造、精神对精神的引领……这是教师在...

最近一直在思考一个问题:“人工智能时代,知识唾手可得,我们还需要教师吗?” 我的答案是:“需要,甚至比以往更需要。” 为什么呢? 因为无论社会如何发展,技术如何变迁,教师的本职工作没有改变,依然是教书育人。 只是,在信息洪流奔涌的AI时代,教育要回归“育人”的本质。

【安徽时评 | #AI时代我们还需要劳模吗#?】#无论时代如何变迁劳动本色不会褪色# 劳动最光荣、劳动最美丽。劳动模范更是时代的标杆。然而,在人工智能迅猛发展的今天,在技术演进的滚滚洪流中,不时有人追问:当AI赋能千行百业,我们是否还需要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神?我们还需要“大国工匠”吗?答案无疑...

如今,AI拆解动作、模拟训练,做得比人还快还准。但是,和“技”长在一起的那些“道”——守住底线、把握分寸、扛起责任,以及临场判断的直觉、模糊地带的权衡、面对压力的从容、遭遇诱惑的定力……AI还不会,依然需要有血有肉、有情有义、有胆有识的师傅来“带路”。 师傅教你在满屏答案、一键生成的便捷里,保持...

答案是肯定的。虽然经验可以复制,但判断难以替代。从前喊一声“师傅”,敬重的是那手绝活。铁匠一锤定音,木匠一锯成型,瓦匠一铲成平,这些都是十年八年熬出来的功夫。现在,人在干活,AI在记录,人工智能可以精准复现每一个动作,而且更快、更稳、更准。但在AI给出多种方案时,师傅的价值在于挑出最有效的那一个;当AI...